Dre Carol Anne Wien

Dr Carol Anne est connue des éducateurs d'un bout à l'autre du pays. Elle est professeure spécialisée en éducation de la petite enfance à la Faculté d'éducation de l'Université York à Toronto, et elle habite à Halifax. Elle a également été membre de longue date du comité de rédaction de Canadian Children. 

Auteure de trois livres: Developmentally Appropriate Practice in Real Life; Negotiating Standards in the Primary Classroom; et Emergent Curriculum in the Primary Classroom, ainsi que de nombreux articles, le travail de Carol Anne démontre la relation vitale entre la théorie et la pratique. Ses écrits ont donné une voix au travail des éducateurs, en mettant en lumière leur réflexion approfondie sur la signification de leur travail. Son livre le plus récent, Emergent Curriculum in the Primary Classroom, a été sélectionné comme un avantage d'adhésion complet pour la National Association for the Education of Young Children, ce qui s'est traduit par une distribution instantanée d'environ 30 000 exemplaires. Elle a soutenu les éducateurs non seulement par ses écrits, mais aussi en visitant des sites, en intervenant lors de conférences provinciales, nationales et internationales, et en siégeant à des conseils d'administration. En plus de son travail sur Canadian Children, elle fait également partie du conseil d'administration de la North American Reggio Emilia Alliance et de l'Ontario Reggio Association. 

Initialement enseignante au secondaire, elle s'est intéressée à l'éducation de la petite enfance par hasard lorsque des amis ont ouvert une école Montessori, et elle est devenue enseignante Montessori de maternelle pendant sept ans. Après avoir obtenu une maîtrise en éducation à l'Université Dalhousie, elle a enseigné au Département d'études de l'enfant et de la jeunesse de l'Université Mount Saint Vincent, et a ensuite obtenu un doctorat en éducation à Dalhousie. Depuis 1993, elle fait la navette entre Halifax et York où elle travaille principalement avec des enseignants du primaire. 

Toujours intéressée par la créativité et les arts, elle a suivi de près le développement et la diffusion de l'approche Reggio Emilia depuis le début des années 1990. Elle a visité Reggio Emilia deux fois lors de voyages d'études, et a beaucoup écrit dans des revues canadiennes et américaines sur les interprétations nord-américaines de sa philosophie et de ses pratiques. Elle a été une conférencière fréquente sur le programme émergent lors de conférences sur l'éducation de la petite enfance, et est chercheuse au projet Artists at the Centre à Hamilton, en Ontario, un projet qui réunit des artistes professionnels pour travailler avec des enfants, des enseignants et des parents de manière inspirée par Reggio. Elle a été une mentore et consultante de longue date pour le Centre pour enfants Peter Green Hall et a écrit sur leur travail pour la revue américaine Young Children et pour Canadian Children. Sa conviction est qu'il est très important pour le développement des enfants de notre société de la manière dont nous créons des environnements d'apprentissage pour les enfants et leurs familles. Carol Anne, qui a passé toute sa vie dans l'éducation, estime que l'approche Reggio offre le catalyseur le plus puissant pour repenser nos propres pratiques, à notre manière. 

L'implication significative de Carol Anne dans l'éducation à tous les niveaux, de la maternelle à l'université, et son plaidoyer passionné en faveur des enfants et des éducateurs font de cette mentor extraordinaire une lauréate exceptionnelle du prix Friends of Children.